3月4日,基础教研室在1305会议室召开了计算机素养教学团队教研会,基础部主任李芳和教学秘书车素芳到会指导。
首先几位专业教师就本课程内容设计展开讨论,把授课重点放在人工智能+等模块。课程负责人赵峰老师认为课程要立足于了解新技术,讲人工智能的应用,而非掌握原理。教务处副主任陈衡提出教学内容要按照技术发展路径的逻辑关系,依次介绍计算机基础知识、计算机网络基础知识、传感器、区块链、大数据应用、人工智能等等。
团队统一思想,本课程要与计算机基础知识课有所区别,初步建议把计算机素养课程改为信息素养课程,为修订2022年人才培养方案打下基础。
随后,各位教师还分享了教学方法和教学心得,着重在教学中激发学生兴趣。张龙书提出可以在理论课中增加相应的科普视频,比如《人工智能时代的到来》。李一天老师认为要在教学中注意捕捉学生的兴趣点,从兴趣点切入教学内容。何茵老师谈到要注重结合生活中的人工智能应用,引出课程知识点。
本次活动还讨论了计算机素养实践课的开展方式。基础部主任李芳也为实践课教学建言献策,大家逐步打开思路。初步设想能够带领学生走出教室,了解学院内使用的人工智能现状,参观城市馆和档案馆,让学生搜集人工智能的故事和场景,由学生进行讲述。
教研会上,李芳对计算机素养这门课程提出几点要求:一、未来两个月内做到落实课程名称,确定教学内容,确定新教材;二、本学期上课要使用PPT,不拘泥于教材,可以选讲扩讲,对教材内容进行重组;三、建设好线上资源,做到资源共享,将视频、图片、案例等进行资料上传。
基础教研室主任王玉则强调了课程规范,提醒大家落实课程思政,利用学习通开展线上线下混合教学,结合平时成绩作出课程期末考核。